Польское образование получило высокую оценку в мировом рейтинге

Высокое место в данном рейтинге является доказательством правильного направления изменений, внедренных в польскую систему образования - сказал министр Кристина Szumilas комментируя высокое 14-е место Польши в отчете „Кривая обучения", разработанного компанией Pearson Foundation, которая сотрудничает с престижным исследовательским центром еженедельника The Economist (The Economist Intelligence Unit).

Компания Pearson создала базу данных о деятельности и достижениях систем образования и, на этой основе, разработала рейтинг систем образования (The Index of cognitive skills and educational attainment). Авторы отчета проанализировали результаты трех признанных международных исследований: 

PISA, которая проверяет умения 15-летних чтению с пониманием, математике и естественных науках;
PIRLS, проверка навыков грамотности у учащихся в четвертом году обязательного обучения. 

TIMSS, верификация математических навыков   из области природы студентов в восьмой и четвертый год обязательного образования.

 В исследовании было взято во внимание также уровень образования общества (educational attainment), в том числе участие в обществе людей со средним образованием и выше. Польша, например, имеет самый большой процент людей со средним образованием (ISCED 3) на рынке труда, потому что до 68% (Германия 59%; Финляндия 47%).

Комментируя результат польского контроля построением отчета, сэр Майкл Барбер (близкий соратник премьер-министра Тони Блэра) признал, что позиция в рейтинге - это хорошая новость для Поляков, и она не является для него неожиданностью, особенно после того, как в Европе  узнали о польской системе образования, будучи недавно в нашей стране.

- Я горжусь тем, что Польша в рейтинге получила такой хороший результат. Это доказательство успешной реформы системы образования, - подчеркивает  Екатерина Barczyńska, Президент Пирсон Central & Eastern Europe, Russia & CIS.

Из анализа отчета следует, что не существует единственного, идеального способа на успех в области образования. Разные пути могут быть эффективными, если система, приспособленная к особенностям общества. На двух первых местах оказались Финляндия и южная Корея, которые имеют очень разные системы образования. Финская система образования - гибкая и открытая, а корейская - основана на дисциплине. Не имеет также прямой зависимости между финансовыми вложениями и результатами обучения. Отличные результаты достигают как богатые страны, так и менее богатые, школы с маленькими и очень многочисленными классами. 

Интересно, что за Польшей в рейтинге следуют   страны побогаче: Германия, Бельгия, Сша, Франция, Италия, как и страны „нашего" региона: Венгрия 18, Словакия 19, Россия 20, Чехия 22, Болгария 30, Румыния 32. 

Один из выводов, вытекающих из доклада является то, что в лучших системах образования учитываются достижения студентов поставленными результатами обучения, а не только из результатов тестов. Сдается при этом преподавателям большую гибкость в том, как расследование до конца обучения. Доверие учителю, его автономия, профессионализм и подготовка являются только предположениями, реформа программы, которая введена в польских школах с 2009 года. 

Различны и подходы стран к потребностям рынка труда. Некоторые государства были сосредоточены на подготовке строго профессиональной деятельности, другие, исходя из предположения, что изменения слишком перегружены, они пытаются объединить молодых людей в универсальные широкие профильные направления.  За наиболее важной  задачей, в настоящее время, рассматривается возможность сотрудничества в команде, которая также была в последние годы реорганизована в польской системе образования.

Это еще одно доказательство, что польское  образование начинает приближаться к одному из ведущих в мире - отметил результаты отчета Пирсона Михаил Federowicz, директор Института Исследований, Образования в статье на первой странице сегодняшней Газеты Выборчей

 Это не первый раз, когда польскому образованию дано  высокое место в таблице рейтинга, на международном уровне. После публикации результатов PISA 2009 зарубежные эксперты отметили  успех польской системы образования в основном во введении новых гимназий и децентрализации системы образования.

 Обратить особое внимание на продление на год срока обязательного общего образования, уменьшения числа учеников с низкой успеваемостью и слабыми результатами, выравнивание уровня образования в  школах с малым количеством учеников, получающих обучение в школе.

В Польшу в течение нескольких лет приезжают также представители систем образования с других стран, желая узнать о предположениях изменений в польской системе образования. Недавно в Польше, находился с официальным визитом, министр образования Великобритании Майкл Гоув, который  признал что Польша добилась в последние годы значительного успеха в  воспитании и образовании, мы хотели бы узнать, как поляки это сделали. Пример Польши это личность для подражания.

Страны Топ – 20 в  организации образования.

1.ФИНЛЯНДИЯ  

2.КОРЕЯ, ЮЖНАЯ

3.ГОНКОНГ-КИТАЙ
4.ЯПОНИЯ
5.СИНГАПУР
6..ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
7.НИДЕРЛАНДЫ
8.НОВАЯ ЗЕЛАНДИЯ
9..ШВЕЙЦАРИЯ
10.КАНАДА
11.ИРЛАНДИЯ
12.ДАНИЯ
13.АВСТРАЛИЯ
14.ПОЛЬША
15.ГЕРМАНИЯ
16.БЕЛЬГИЯ
17.США
18.ВЕНГРИЯ
19.СЛОВАКИЯ
20.РОССИ