Статьи о польском языке, как быстро выучить польский язык, как учить польский язык самостоятельно, как учить польский язык на курсах польского языка в Польше
Советы украинским абитуриентам, как поступить в Польский университет, как найти жилье, как получить стипендию, как выучить польский язык, как найти работу в Польше.
Из практики знаю, что самый больной вопрос у украинского выпускника
школы – это выбор будущей профессии. Почему украинского выпускника, потому, что
у польского ученика профессиональная ориентация формируется во время учебы в
лицее, колледже, профессиональном училище. Такова система образования Польши.
Дети, оканчивая гимназию, идут получать профессиональное образование, а потом
уже высшее. Поэтому украинские дети самые юные в польских ВУЗах. Польскому
абитуриенту на момент поступления в ВУЗ исполняется двадцать один год.
В Польше, как и в Украине, большей популярность
пользуются гуманитарные специальности. В
польских гуманитарных ВУЗах всегда есть конкурс при поступлении. В настоящее время
в Польше перепроизводство специалистов гуманитарной сферы.
Значительно меньший наплыв абитуриентов в польские технические учебные заведения, туда, как правило, недобор и поступить в такой
вуз не составляет особого труда.
Самые востребованные инженерные специальности – это машиностроение,
электротехника, транспорт, и ряд других. В специалистах названных направлений
Польша и Европа больше всего нуждаются. Поэтому выпускникам технических ВУЗов
проще найти работу.
*****
В дни 03.12 по 06.12.2012 состоялась в Закопане ежегодная
международная конференция «Transcomp» организованная технологическим гуманитарным университетом им. Казимира
Пуласки в Радоме.
Тематика конференции охватывала следующие области: железнодорожный транспорт
(электрическая тяга, средства передвижения, динамика рельсовых транспортных
средств, автоматика и управление на подвижном транспорте, диагностика пути и подвижного
состава). На конференции были затронуты вопросы, связанные с автомобильными перевозками (конструкция и
испытание транспортных средств, эксплуатация транспортных средств, безопасность
движения).
Не остался без внимания и морской транспорт: (корабельные информационные системы и
безопасность судоходства, моделирование движения, автоматизация и тренажерный
зал судовых и энергетических сетей, автоматизация вычислительных процессов).
Что интересно, так это рассмотрение вопросов связанных с воздушным транспортом (рулевые исследования,
проектирование конструирование, эксплуатация и безопасность самолетов).
Не забыта и логистика, которая в Европе набирает обороты и
требует новых специалистов инженерного профиля, вот какие вопросы
рассматривались: транспортная логистика, логистические центры, моделирование
логистических систем.
Рассматривались актуальные вопросы в транспортном строительстве,
а именно: строительные конструкции и инженерные сооружения, техника
железнодорожного полотна, техника покрытия автомобильного и авиационного полотна.
Особое внимание уделялось электротехнике и электронике,
рассматривались следующие направления: системы электрические и электронные,
электроэнергетические системы, измерительные системы, системы телекоммуникации
и автоматизации, в том числе автоматизация промышленных процессов,
искусственный интеллект и системы экспертов, программирование в системах
охранной сигнализации, комплексные системы безопасности, технические средства,
в системах безопасности.
Инженерная механика: строительство и эксплуатация машин и
механизмов, механика сложных систем, динамика машин, потоки жидкостей и газов.
Наука и образование рассмотрели актуальные вопросы по развитию новейших
образовательных программ:подготовка
специалистов в области лабораторных
автоматизированных программ, интегрированных программ, моделирование,
информатика, связанная с высшей школой, программы обучения и профессиональной
подготовки молодых специалистов.
В конференции приняли участие более 200 участников из Польши, стран ЕС и
России. Заседания проводились в рамках пленарных заседаний и десяти тематических
сессий - презентационных и научных. Службу мониторинга Щецинской морской
академии представляли: декан доктор наук,
капитан ż. в. Ежи Гайдук, доктор инженер
Павел Залевски (michal zalewski), д-р инженер Веслав Юшкевич, д-р инженер Лех
Kasyk, д-р инженер Павел Chorab, д-р инженер Дороти Łozowicka, профессор В. Uchacz.
Конференция дала возможность обмена информацией
междисциплинарных и укрепление контактов научно-исследовательских морской
академии в Щецине.
На вопрос, зачем я опубликовал информацию, про
научно-техническую конференцию, отвечу следующим образом: «Все технические направления,
рассматриваемые на этой конференции, потребуют специалистов. А нам только это и
надо».
Внимательно перечитайте статью еще раз и выберете для
себя понравившуюся специальность. Большинство из этого перечня готовит
Щецинская морская академия.
Обратите особое внимание на направление - системы электрические и электронные,
электроэнергетические системы, измерительные системы, системы телекоммуникации
и автоматизации, в том числе автоматизация промышленных процессов,
искусственный интеллект и системы экспертов, программирование в системах
охранной сигнализации, комплексные системы безопасности, технические средства,
в системах безопасности. Таких специалистов успешно готовит академия, причем
кафедра электроники и информатики самая сильная среди всех польских ВУЗов.
Щецинский морской колледж Информация для украинских и белорусских абитуриентов желающих получить престижное образование в Польше с последующим трудоустройством в Европе - Читать далее >>> Щецинский морской колледж....
Весна... Первые лучи солнышка проснулись от зимней спячки не только природу, но и группу студентов факультета экономики МНУ им. В.А. Сухомлинского. Как настоящие романтики мы отправились за новыми впечатлениями, к еще неизведанного нами прекрасного уголка Украины - Крыму, что притягивает к себе многих иностранных туристов.
Утолить нашу жажду приключений помогла давнее сотрудничество заместителя декана нашего факультета Елены Викторовны Гавриловой с Николаевской областной детской общественной организацией «Николаевский союз скаутов». Скаут-лидер Євген Семенков предложил нам неординарный маршрут, в котором переплелись эпоха Средневековья, Крымского ханства, русско-турецких войн и Великой Отечественной войны с урбанистическим настоящим.
К сожалению, современные «нормальные» студенты проводят время, сидя за компьютером, общаясь в социальных сетях, теряя возможность живого общения между собой и с природой. Оказавшись за пределами суетливого города, мы попали в непривычное для нас среда, где со временем почувствовали себя неотъемлемой частицей природы. В этом путешествии мы поняли, что стали четвертым важным элементом в сплетении стихий: целебного воздуха Крыму, крепких гор, моря и пылких студенческих сердец! Мы имели возможность подняться на небольшую, по сравнению с соседними, вершину Аюдаг (567 м над уровнем моря), которая, однако, казалась нам настоящим Эверестом. Надеюсь, что это была первая, но далеко не последняя покорена нами верх... Приятным сюрпризом стало то, что сильная половина нашей группы не дарила нам букеты цветов срезанных, уничтожая неповторимую природу Крыма, а от всего сердца представила целую поляну подснежников... Впечатление от такого подарка останутся на всю жизнь.
Путешествие сплотила нашу группу и помогла понять, что трава по чужим городом не всегда лучше. Украина хорошая! Путешествуйте и убедитесь в этом и вы.
Десятки директоров украинских внешкольных учебных заведений приедут на этой неделе в Ровенского Дворца детей и молодежи. С 12 по 15 февраля здесь состоится научно-практический семинар "Основные аспекты управления развитием внешкольного учебного заведения". Ровенчане делиться опытом с коллегами по маркетинговой стратегии успешного менеджмента внешкольного учебного заведения.
Семинар рассчитан на директоров внешкольных учебных заведений и методистов областных институтов последипломного педагогического образования и происходит согласно плану Минобразования. Для участников запланированы презентация социально-воспитательной системы Ровенского ПДМ, мастер-классы, заседание технологических лабораторий по инновационной деятельности. Подытожит деятельность семинара круглый стол "Основные аспекты управления развитием внешкольного учебного заведения". Кроме того, участников ждут выставки, клубные вечеринки и концерт художественных коллективов Дворца "ПДМ с любовью..."
Наверняка все слышали и знают про этот неординарный ВУЗОВ. Но вместе с тем.
Национальная академия государственной налоговой службы Украины расположена на 23 га парковой зоны, в 25 км от Киева, в живописном городе Ирпене.
Академия является базовым учебным заведением государственной налоговой службы Украины, осуществляет подготовку бакалавров, специалистов, магистров. На факультетах: учетно-экономическом, финансовом, юридическом, заочном, военной подготовки, налогообложения, налоговой милиции учатся более 10 тысяч юношей и девушек со всех регионов Украины. Факультеты заочного обучения действуют в городах Житомир, Винница, Симферополь, Сторожинец (Черновицкая обл.). В структуре Национальной академии ГПС Украины функционирует Киевский финансово-экономический колледж, где готовят младших специалистов.
Лично учусь на последнем курсе Академии. Большинство впечатлений - положительные. Поэтому о нескольких интересных аспектов.
1. Материально-техническая база - здесь академия может конкурировать с наиболее прогрессивными ВУЗОВ украины, и кое в чем даже их опережает (см. фото). Благодаря передовой учебно-методической и материально-технической базам учебный процесс в академии осуществляется на уровне самых современных образовательных требований. 2. Неоценимый капитал академии - педагогические кадры: среди почти 500 преподавателей - 5 академиков, 54 доктора и 181 кандидат наук, 49 профессоров и 127 доцентов. 4. Для творческих и креативных в Академии действует Культурно-художественный центр "Созвездие" Национальной академии ГПС Украины - 20 разножанровых творческих коллективов и студий. 5. Для будущих "военных" то бишь нежелающих идти в армию - военная кафедра без отрыва от учебы. 6. Для креативных и умных регулярно проводятся научные конференции, в том числе и международные. Для тех кто желает заниматься научной работой - действует научное общество студентов и курсантов.
Созданы все условия для позитивного обучения.
Еще одно. Говорят что вступить в Налоговой Академии просто невозможно: большой конкурс, а в придачу принимают только избранных детей высокопоставленных чиновников и толстосумов. И не без того - было. Однако, в этом году сменилось руководство Академии, и, соответственно, под контролем налоговой Администрации полностью отзыв "критерии" отбора, поэтому "требования" касаются только знаний. Поэтому будьте настойчивыми, небойтеся, вступайте.
А я закончил педагогический ВУЗ, специальность: история и правоведение. Хотел бы еще второе образование получить, однако еще не решил, какую именно специальность... то ли экономическую, юридическую... еще колеблюсь.
А тебе, Алекс, советую прислушаться к зову сердца, ведь жить тебе, тебе и решать, чем заниматься в будущем. Главное, чтобы твоя профессия или ее возможности тебе нравились и работа по той специальности приносила удовольствие... если же пойдешь учиться, чтобы получить "корешек" - диплом, и только, то лучше не трать денег и времени зря, ни пользы, ни удовольствия тебе это не принесет....
Итак, решай!
P.S. мне моя специальность открывает возможности не только работы в школе, но и общественно-политической деятельности и государственной службы (а это мне нравится).
Я в медакадемии. На государственной форме обучения и скажу откровенно - мне это нравится! А хотела как ребенок в пед, а поступила в мед...Но что больные, что дети - не большая разница, главное - не зчерствіти, не зсобачитись...Вот чего боюсь
Я сейчас учусь в коммерческом вузе и могу сказать, что мне в нем нравится. Все вопросы решают оперативно (у меня были проблемы с военной кафедрой но их решили очень быстро). Кроме платы за обучение, я не платил ни копейки. Так что тебе видно не повезло с вузом.
Я поступала в киевский коммерческий ВУЗ, с мыслью, что тут уж точно меня не достанут своей бюрократией. Ведь я официально платила деньги за обучение, а, значит, как клиент имела право на особое отношение. Но, как ни странно, даже в коммерческом Вузе отношение к студентам было такое же, как и в любом государственном. Поэтому больше я такой глупости не совершу, собираюсь поступать в аспирантуру, но уж точно в государственном учебном заведении. Кстати, в США коммерческое образование считается лучшим чем бесплатное обучение, и качественнее уровень намного лучше. К сожалению у нас я такой тенденции не заметила и могу уверенно утверждать - никакой разницы, так зачем платить больше
